Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Kimberly Sarahí Cantú
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
- Actividad introductoria: Los alumnos se agrupan en parejas y deben conversar sobre las diferencias y similitudes que existen entre ellos.
- Discusión en grupo: Se realiza una puesta en común de las conversaciones en parejas, resaltando la importancia de reconocer y valorar la diversidad de las personas.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de derechos humanos: Se muestra a los alumnos una presentación o video corto sobre los derechos humanos y se explica en qué consisten.
- Actividad práctica: Los alumnos deben identificar situaciones en las que se respeten los derechos humanos en su entorno escolar y familiar, y situaciones en las que no se respeten.
- Discusión en grupo: Se comparten las situaciones identificadas por los alumnos y se reflexiona sobre la importancia de respetar los derechos humanos de todas las personas.
Sesión 3:
- Actividad interdisciplinar: Identificación personal y huellas dactilares.
- Los alumnos aprenden sobre la importancia de la identificación personal y las huellas dactilares como una forma de reconocer la individualidad de cada persona.
- Realización de un ejercicio práctico: Los alumnos toman sus huellas dactilares y analizan las diferencias y similitudes entre ellas.
- Discusión en grupo: Se reflexiona