La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Historia de Secundaria 2º
Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema específico: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América
Duración: 50 minutos
PDA: Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Historia + Convivencia + Artes y experiencias estéticas + Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación artística:
   Al ingresar al aula, se proyectan imágenes artísticas representando la llegada de Colón a América (pinturas, grabados, fragmentos de esculturas).
   Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué emociones y pensamientos les sugieren estas imágenes?
   
   
   • ¿Cómo se imaginan la convivencia entre los viajeros y los habitantes originarios?
   
   
   • ¿Creen que la llegada de los europeos fue un encuentro pacífico? ¿Por qué?
   
   
   
   



2. Presentación del problema
   El docente plantea el siguiente reto:
   “Imagina que formas parte de un consejo indígena en una metrópolis de América en 1492. De pronto, llegan extranjeros con una forma de vida distinta. ¿Qué problemas de convivencia podrían surgir? ¿Cómo responderías?”

   
   



3. Organización de equipos
   Se forman equipos de 4 alumnos, procurando diversidad para enriquecer el diálogo y la perspectiva crítica.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada del problema (ABP):
   Cada equipo recibe un dossier con fuentes diversas:
   
   
   • Fragmentos de diarios de Colón
   
   
   • Relatos de cronistas indígenas