Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión
Problema a atender: Mejorar habilidades de lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos):
Dinámica de integración e introducción al tema

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda a cada niña y niño por su nombre, asegurando contacto visual y una breve conversación individual para generar confianza.


• Círculo de expectativas: Se invita a los alumnos a formar un círculo y compartir, quien quiera, algún cuento o historia que les guste. Se motiva, respetando los distintos niveles de habilidad, identidad y necesidades de comunicación (pueden usar imágenes, mímica o palabras).


• Planteamiento del reto comunitario: “Hoy vamos a ayudar a la comunidad escolar creando juntos un cartel informativo para la biblioteca del aula. Para hacerlo, necesitamos saber cómo se lee y escribe correctamente”.

2. Desarrollo (25 minutos):
Lectura compartida en voz alta y análisis guiado

• Elección del texto: Se selecciona un cuento corto y sencillo, con apoyos visuales (imágenes grandes y coloridas) que permita la participación de todos (lectores emergentes, con discapacidad visual, auditiva o de aprendizaje).


• Lectura compartida: El docente lee el cuento en voz alta, señalando con el dedo cada palabra mientras la pronuncia, mostrando la orientación d