Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1
PRIMER GRADO DE PRIMARIA (6-8 años)
ÁREA: ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS
CONTENIDO: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
OBJETIVO (PDA):
Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

SECUENCIA DIDÁCTICA: PROYECTO COMUNITARIO "Cancionero de valores para mi escuela"
Duración de la sesión: 45 minutos

I. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y Ambientación

• Recibe a los estudiantes en círculo, creando un ambiente acogedor y relajado, propicio para el disfrute estético.


• Presenta una breve narración (cuento corto) sobre la importancia de la amistad y el respeto en la convivencia escolar, utilizando entonación expresiva.


• Pregunta: ¿Qué valores escucharon en el cuento? ¿Por qué son importantes?

2. Presentación del Proyecto

• Anuncia: "Hoy comenzaremos nuestro propio cancionero de valores para la escuela. Vamos a divertirnos con canciones, juegos y cuentos que nos enseñan a convivir mejor".

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Apreciación y participación musical (10 min)

• Presenta una ronda infantil tradicional mexicana (ejemplo: "Las ruedas del camión", "Naranja dulce", "Los elefantes").


• Canta la canción junto con los estudiantes.


• Invita a los niños a marcar el ritmo con las palmas, pies, o instrumentos sencillos (maracas, palitos).

2. Reflexión sobre características sonoras y valores (5 min)

• Dialoga con el grupo: ¿Cómo sentimos el ritmo? ¿Qué palabras o frases se repiten en