Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural en una sociedad intercultural.


• Establecimiento de las normas de convivencia y respeto dentro del aula.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo (música, danza, arte, gastronomía, etc.).


• Análisis en grupo de los diferentes significados y simbolismos presentes en estas manifestaciones.


• Fomentar la reflexión crítica sobre la valoración y respeto hacia estas manifestaciones.

Sesión 2: Investigación y presentación (20 minutos)

• Asignación de investigaciones individuales sobre una manifestación cultural o artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Guía para la investigación: origen, significado, características principales, influencia en la cultura local y global, etc.


• Preparación de una presentación breve sobre la manifestación elegida.

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de las investigac