Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando y describiendo mi entorno
PDA: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes observen y exploren su entorno inmediato (salón, escuela, patio), desarrollando habilidades de observación, expresión oral y comprensión lectora como base para la descripción oral y escrita de objetos, lugares y seres vivos, valorando la diversidad cultural y natural.

INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Se invita a los estudiantes a sentarse en círculo. El docente pregunta:
  ¿Quién me puede contar cómo es el lugar donde vivimos?
  Brevemente, los estudiantes comparten lo que más les gusta de su escuela, su casa, su barrio o comunidad.


• Planteamiento del proyecto:
  El docente explica que realizarán un “Álbum descriptivo de nuestro entorno”, en el que describirán objetos, lugares y seres vivos importantes para su comunidad.


• Conexión cultural:
  El docente comparte imágenes o pequeños textos sobre objetos y lugares representativos de culturas de la región (incluyendo elementos de diversidad: lengua, costumbres, flora y fauna local).

DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración guiada:
  El grupo realiza una breve caminata por la escuela (patio, biblioteca, jardín, aula de otra asignatu