Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
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Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema central: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, métodos de separación y su aplicación contextual.
PDA: Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Prevención de adicciones.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Motivación y contextualización
- El docente inicia la clase preguntando a los estudiantes:
“¿Han leído la etiqueta de algún producto para saber qué contiene? ¿Por qué creen que es importante conocer los componentes que ingerimos o usamos?” - Breve discusión guiada sobre la importancia de identificar mezclas y su composición en productos cotidianos (shampoo, refrescos, limpiadores, alimentos procesados).
- Presentación de la problemática:
“¿Sabías que muchas sustancias que pueden causar daño a nuestra salud o contribuir al desarrollo de adicciones están presentes en productos que consumimos o usamos a diario?” - Declaración del objetivo de la clase:
“Hoy comenzaremos a explorar cómo identificar y clasificar mezclas, y aprenderemos métodos para separar sus componentes. Vamos a reflexionar sobre cómo esta información nos ayuda a tomar mejores decisiones para cuidar nuestra salud, evitar adicciones y promover el consumo responsable.”
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