Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Cecilia Gutierrez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO HUMANO: SISTEMAS CIRCULATORIO, RESPIRATORIO E INMUNOLÓGICO Y SU RELACIÓN CON LA SALUD AMBIENTAL
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema a atender: Desinterés
FASE 1: SENSIBILIZACIÓN Y MOTIVACIÓN (10 MINUTOS)
Propósito: Activar conocimientos previos, despertar la curiosidad y combatir el desinterés generando una experiencia estética significativa.
Dinámica inicial: Música y respiración. El docente pondrá una pieza musical suave (sugerencia: música instrumental de culturas originarias mexicanas, flauta o viento). Los alumnos se sientan en círculo y el docente les pide que cierren los ojos y pongan atención en su respiración mientras escuchan la música.
Diálogo: Al volver a abrir los ojos, el docente pregunta:
- ¿Qué sintieron mientras respiraban y escuchaban la música?
- ¿Por qué creen que es importante respirar?
- ¿Han notado cómo cambia su respiración en diferentes lugares (campo, ciudad, cerca de una fábrica, parque…)?
Lectura breve: El docente lee en voz alta un fragmento literario corto s