Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Diego Armando Flores- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Grado: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (ciencias naturales, educación cívica y ética, lengua materna)
Problema transversal a atender: Desinterés
1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes describan semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifiquen que estos determinan el sexo biológico; así como que propongan o practiquen acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1
1. Actividad Inicial (Activación de saberes previos e indagación) – 8 minutos
Dinámica: “¿Qué sé? ¿Qué quiero saber?”
- El docente invita a los estudiantes a formar un círculo y de manera respetuosa y voluntaria, compartir (en voz baja o escribiendo en una tarjeta) lo que saben sobre cómo es el cuerpo humano por fuera y por dentro (enfatizando que no hay respuestas correctas o incorrectas).
- Se les preguntará ¿para qué creen que sirven las diferentes partes del cuerpo?, ¿conocen los nombres de todas ellas?, ¿alguna vez han escuchado diferentes nombres para las partes íntimas?
- El docente los invita a reflexionar sobre la importancia de conocer los nombres correctos, tanto en español como en su lengua materna, si la tienen.
- Se recopilan dudas o intereses y se escribe