El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema del espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Plantear el problema de la contaminación como ejemplo de interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Generar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la contaminación.

Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo recursos de investigación sobre la contaminación (textos, imágenes, vídeos, etc.).


• Los alumnos deberán analizar la información y identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones a la contaminación.

Sesión 3: Debate y reflexión (15 minutos)

• Realizar un debate en clase sobre las diferentes perspectivas y opiniones acerca de la contaminación.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes posturas.

Sesión 4: Propuesta de soluciones (20 minutos)

• Cada grupo presentará sus propuestas de solución a la contaminación.


• Los alumnos deberán argumentar y fundamentar sus propuestas, considerando las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)

• Realizar una evaluación formativa a través de una actividad escrita en la que l