Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español (integración interdisciplinar: Artes, Pensamiento crítico, Comunidad)
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Proyecto: Entrevistas comunitarias: Escuchando y aprendiendo de nuestra comunidad
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos

Enfoque transversal:

• Metodología de Proyecto comunitario.


• Integración de Artes y experiencias estéticas.


• Desarrollo del Pensamiento crítico.


• Atención al problema: Rezago educativo (valorando saberes y experiencias fuera de la escuela).

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)
Experiencia estética inicial
El docente pone música instrumental suave de fondo y muestra a los estudiantes una serie de imágenes de la comunidad: personas en diferentes oficios, espacios públicos, actividades culturales.
Se pide a los alumnos cerrar los ojos por un minuto y pensar:

• ¿Quiénes son las personas más sabias o interesantes de nuestra comunidad?


• ¿Qué historias nos podrán contar sobre su vida o sobre la escuela?

Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón sobre quiénes consideran que son personas valiosas para entrevistar y por qué.
Se motiva el pensamiento crítico preguntando:

• ¿Por qué es importante conocer lo que otros saben fuera de la escuela?


• ¿Cómo puede ayudar eso a quienes tienen menos oportunidades de aprender?
  (Enlace al rezago educativo)

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración del género entrevista (enfoque interdisciplinar)

a) ¿Qué es una entrevista?
El docente presenta una breve dramatizac