Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica
Tema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos, implicar y sensibilizar al grupo sobre el tema y la problemática transversal.

Estrategia:

• Dinámica de apertura: Presenta un testimonio breve (real o literario) sobre una situación de acoso escolar, donde se mencionen frases como: “Me sentí menos que los demás”, “me pusieron en el extremo del grupo”, “nadie quería estar a mi lado”.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿A qué creen que se refiere la persona al decir que se sintió “menos” o “en el extremo”?
  
  
  • ¿Han escuchado en Matemáticas sobre números que también pueden ser “más” o “menos” que otros?
  
  
  
  


• Relación intercultural: Comenta cómo en diferentes culturas los números tienen significados simbólicos y resaltan la inclusión y el respeto por la diversidad, como en la numeración maya o el uso de negativos en la temperatura en comunidades indígenas de zonas frías.


• Cierre de inicio: Plantea el reto de la sesión: “Hoy vamos a investigar cómo ordenar y comparar números positivos y negativos, así como enteros, fracciones y decimales, para comprender que como los n