Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación artística comunitaria
El aula estará ambientada con música suave e imágenes de la comunidad (murales, fotos de la localidad, elementos culturales). El docente dará la bienvenida a los niños y propondrá una dinámica de saludo creativo: cada niño elegirá una tarjeta con una imagen (carita feliz, corazón, manito, libro, flor, etc.) y usará gestos para expresar cómo se siente al llegar hoy.
Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo te sientes hoy?


• ¿Por qué elegiste esa tarjeta?


• ¿Qué quisieras compartir de tu día hasta ahora?

Propósito: Introducir el reconocimiento y la expresión de emociones y necesidades en un ambiente de respeto y confianza, usando el lenguaje artístico (gestos e imágenes).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propuesta de proyecto comunitario artístico: “El mural de las emociones y los saberes”
El docente explica que como grupo crearán un mural colectivo en el que plasmarán cómo se sienten, lo que les gusta, lo que necesitan y lo que saben hacer para compartir con los demás.

Actividades orientadas desde las artes:

**a) Círculo de diálogo y esc