La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema transversal: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y sensibilizar sobre la importancia del español como herramienta para expresar y transformar la realidad comunitaria.

Actividades:

• Rompehielo inclusivo: Cada estudiante comparte con un compañero (puede ser a través de mensajes escritos para quienes prefieran o necesiten comunicarse por escrito) cuál es una cosa que le gustaría cambiar o mejorar en su colonia, escuela o comunidad.


• Lluvia de ideas: El docente recoge las ideas en un pizarrón, asegurando que todas las voces sean escuchadas. Se promueve la participación de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades educativas específicas, permitiendo uso de recursos de apoyo como pictogramas, tecnología o apoyos personalizados.


• Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué crees que esos problemas existen?
  
  
  • ¿Quiénes son las personas más afectadas?
  
  
  • ¿Cómo podríamos comenzar a resolverlos usando nuestra creatividad?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar una pr