Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Educación Primaria, 6º grado (10-12 años)
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.

ENFOQUE PEDAGÓGICO:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas


• Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

PROPOSITO DE LA SESIÓN:
Que los estudiantes exploren, identifiquen y tracen diferentes polígonos regulares usando instrumentos geométricos, reflexionando sobre su uso responsable y sostenible (cuidado del ambiente), mientras desarrollan su creatividad y pensamiento crítico a través de la experimentación artística.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos
El docente presenta diversas imágenes artísticas (esculturas, murales, mosaicos) donde se aprecien polígonos regulares. Se pregunta al grupo:

• ¿Qué formas reconocen en estas obras?


• ¿Dónde han visto figuras similares en la naturaleza o en objetos cotidianos?


• ¿Cómo creen que se habrán creado estas figuras tan exactas?

Conexión con el ambiente:
A partir de imágenes de panales de abeja y conchas marinas, se reflexiona:

• ¿Qué relación pueden tener estas formas geométricas con el cuidado del ambiente?


• ¿Por qué creen que la naturaleza usa formas como hexágonos o triángulos?

Propósito y reto:
El docente plantea el reto:
“Haremos una exploración con instrumentos geométricos para descubrir cómo la precisión en el trazo de polígonos puede ayudarnos a crear obras artíst