Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Alejandro Red- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sistema Solar y Universo – Sesión 1 de 1
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, apropiación cultural, integración de lectoescritura.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indagar, describir y representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos).
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación:
- El docente pregunta: "¿Qué sabes sobre el Sistema Solar? ¿Sabías que otras culturas también lo estudiaron mucho antes que nosotros?"
- Se proyectan imágenes del Sistema Solar y de antiguos instrumentos de observación.
- En grupos pequeños, los alumnos comparten palabras clave que asocian al Sistema Solar y las escriben en tarjetas.
- Se invita a los alumnos a comentar: ¿Por qué creen que para la humanidad ha sido importante conocer el Universo?
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada y construcción de significado:
A. Exploración (10 minutos)
- Se presentan textos cortos (fragmentos) sobre planetas, el Sol, satélites y asteroides, así como leyendas aztecas y griegas sobre el Sol y los planetas.
- En equipos, los alumnos leen en voz alta (práctica de lectoescritura) y subrayan información relevante:
- Forma, color, tamaño, distancia al Sol y algún da