El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Problema interdisciplinar: Convivencia
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización

• Dinámica inclusiva: Se forma un círculo con todo el grupo (adaptando la disposición para quienes lo requieran). La docente plantea la pregunta:
  “¿Qué situaciones de conflicto han visto o vivido en su entorno: familia, escuela, barrio o en el país?”


• Se invita a 3 alumnos voluntarios (o seleccionados de manera incluyente para acompañar a quienes les cueste hablar en público) a compartir un ejemplo.


• Se anotan en el pizarrón palabras clave: desacuerdo, pelea, diálogo, violencia, solución.


• Preguntas detonadoras para pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Son los conflictos siempre negativos?
  
  
  • ¿Se pueden evitar los conflictos en la sociedad?
  
  
  • ¿Por qué creen que surgen?
  
  
  
  

Propósito explícito: Hoy vamos a explorar cómo los conflictos forman parte de la convivencia y cómo podemos enfrentarlos desde una perspectiva de cultura de paz, analizando ejemplos reales de México y América Latina.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

1. **Presentació