Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Vida Saludable)
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Introducción al cuidado de la salud y la alimentación
Problema central: Alimentación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.

I. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos:

El docente recibirá a los estudiantes en círculo.
Se presentará una imagen grande con diferentes escenarios: niños jugando, niños lavándose las manos, niños comiendo frutas, niños comiendo golosinas en exceso, niños sin lavarse las manos antes de comer.
La docente guiará la conversación:

• ¿Qué observan en estas imágenes?


• ¿Cuáles de estas acciones creen que ayudan a cuidar la salud? ¿Por qué?


• ¿Alguna de estas acciones podría afectar nuestra salud?


• ¿Qué es para ustedes “comer bien”?

Enfoque de Interculturalidad crítica:
La maestra preguntará: “¿En sus casas qué alimentos acostumbran a comer?” y permitirá que todos compartan, reconociendo y valorando la diversidad de hábitos alimenticios en su grupo.
Se enfatiza que no hay una única forma correcta de alimentarse, pero sí hay prácticas que pueden ayudarnos a sentirnos mejor y estar sanos.

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Cuento-discusión grupal (10 minutos)

Leer de forma interactiva y dialogada el cuento brev