Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características (Sesión 1 de 2)

Nivel: Primaria 6º (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificación y exploración de la relación entre la circunferencia y el diámetro (𝞹)
Objetivo (PDA): Que las y los alumnos identifiquen y comprueben en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹), empleando la indagación y el pensamiento crítico, y fortaleciendo habilidades matemáticas y la apropiación de la cultura escrita.
Problema a atender: Habilidades matemáticas.

1. Inicio (10 minutos)

Apertura y activación de saberes previos:

• Saludo y bienvenida: La maestra saluda y explica brevemente que trabajarán con figuras geométricas, específicamente círculos, observando objetos de su vida cotidiana.


• Lectura inicial breve: La docente presenta un breve texto informativo sobre el origen histórico de 𝞹 en diferentes culturas (Egipto, Grecia, México prehispánico y su uso en la arquitectura).


• Pregunta detonadora: “¿Han notado que hay muchas cosas a nuestro alrededor que son redondas? ¿Qué partes de esos objetos crees que se pueden medir y comparar?”


• Registro en el cuaderno: Los alumnos responden lo que saben sobre círculos y qué objetos conocen con esa forma.

Enfoque de pensamiento crítico:
La docente guía a los estudiantes para que reflexionen sobre por qué es importante conocer las características de las figuras circulares y cómo esto está presente en la cultura y la vida diaria.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Metodología: Aprendizaje p