Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Educación Física / Interacción motriz
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Juegos cooperativos para la convivencia escolar y comunitaria
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Vida saludable, Resolución de problemas de convivencia
Problema a atender: Convivencia escolar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos, a través del diseño y práctica de juegos cooperativos, reflexionen y propongan acciones para mejorar la convivencia en su entorno escolar y comunitario, promoviendo la igualdad de género y hábitos de vida saludable.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación.


• Breve diálogo: ¿Qué es la convivencia? ¿Por qué es importante?


• Reflexión grupal guiada: ¿Cómo podemos ayudar a que todos se sientan integrados y respetados en juegos y deportes?


• Presentación del reto: “Vamos a crear y jugar juntos juegos que nos ayuden a convivir mejor, respetando a todos por igual y cuidando nuestra salud”.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Dinámica 1: El juego “Todos Ganamos” (10 minutos)

• Se forman equipos mixtos, asegurando igualdad de género y diversidad de habilidades.


• Se explica el juego: Una carrera de relevos en la que, para avanzar, cada integrante debe ayudar a otro (por ejemplo, atados de muñeca, llevando un objeto juntos, etc.).


• En cada ronda, cam