Introducción al tema y análisis de herramientas y máquinas

Ricardo Sandoval
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de herramientas y máquinas


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos y cómo los utilizan en su vida cotidiana.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su función y uso. Realizar ejemplos prácticos de su utilización.

  3. Reflexión (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos con su propio cuerpo y cómo estos les ayudan a solucionar problemas en su entorno.

  4. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una conclusión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.


Sesión 2: Extensión corporal y formas de organización


Objetivo: Analizar las formas de organización y cómo estas se convierten en una extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de organización grupal en la que los alumnos deban trabajar en equipo para solucionar un problema.

  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos cómo la forma en que nos organizamos puede ser considerada una extensión de nuestro cuerpo y cómo esto nos ayuda a solucionar problemas de manera más eficiente.

  3. Reflexión (10 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre situaciones en l