Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Ciencias Naturales (con enfoque interdisciplinar en Formación Cívica y Ética)
Grado: 6° de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Valores (responsabilidad y respeto)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.

I. INICIO (10 minutos)

Propósito: Explorar saberes previos y motivar la curiosidad.

1. Bienvenida y Enfoque de Inclusión:

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo, reconocimiento de la diversidad del grupo y fomento de un ambiente de respeto y confianza.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de abordar el tema desde el respeto a todos los puntos de vista, cuidando el lenguaje y garantizando un espacio seguro.
   
   
   
   



2. Pregunta generadora (Indagación):

   
   
   
   
   • “¿Por qué creen que es importante conocer cómo funciona nuestro cuerpo y cómo se desarrollan las personas?”
   
   
   • Los estudiantes escriben en tarjetas (o dibujan) lo que piensan sobre el desarrollo humano y los cambios en la adolescencia.
   
   
   
   



3. Actividad corta:

   
   
   
   
   • Socialización de algunas ideas. El docente recoge dudas y percepciones para dar pie al trabajo de la sesión.
   
   
   
   

II. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Indagar