Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Viri Alcantara- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental y acciones para su cuidado
Secuencia didáctica: Sesión única, integrada por etapas de indagación, modelado, reflexión y acción
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, interdisciplinariedad con Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-based learning)
OBJETIVO (PDA):
Los alumnos indagan y explican, utilizando modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio, y su relación con el intercambio de gases, considerando el impacto de la alimentación en la salud cardiovascular y ambiental.
ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN
1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS E INDUCCIÓN (10 minutos)
Inicio motivacional:
- Se presentan imágenes y breves videos sobre el corazón, los vasos sanguíneos y su función.
- Pregunta detonadora: “¿Por qué crees que el corazón es tan importante para vivir?”
- Breve lluvia de ideas: Los alumnos comparten lo que saben sobre el sistema circulatorio, respiratorio y cómo la alimentación puede afectar el funcionamiento del corazón.
Transición a la indagación:
- Se plantea el reto: “¿Podemos construir un modelo sencillo que explique cómo viaja la sangre en nuestro cuerpo y cómo se relaciona con la respiración y la alimentación?”
2. INDAGACIÓN Y DESARROLLO (20 minutos)
Exploración en equipos pequeños:
- Cada equipo recibe materiales básicos (popotes, agua coloreada, ma