Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
PDA: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con habilidades matemáticas
Problemática transversal: Habilidades matemáticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la energía en la vida cotidiana y en la resolución de problemas comunitarios, contextualizando el aprendizaje con sentido social.


• Actividades:
  
  
  • Dinámica de descubrimiento: Los alumnos escriben en tarjetas una situación cotidiana de su colonia o comunidad donde intervenga la energía (ejemplo: alumbrado público, uso de estufas, transporte).
  
  
  • Plenaria breve: Dos estudiantes comparten ejemplo y, a partir de ello, se reflexiona colectivamente:
    ¿Por qué es relevante la energía en estas situaciones? ¿Qué implicaciones tiene su uso?
  
  
  • Conexión con el aprendizaje-servicio: El docente introduce el reto del módulo: buscar y analizar, al final del ciclo, alternativas más sustentables para un problema energético detectado en su entorno.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Propósito: Explorar fuentes de energía y sus implicaciones técnicas, integrando habilidades matemáticas y pensamiento crítico.


• Actividades:
  
  
  • Exploración colaborativa: En equipos, reciben fichas informativas (preparadas por el docente) de dis