“Descubriendo el mundo juntos”**

Janna Rangel
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Secuencia didáctica: “Descubriendo el mundo juntos”




Nivel: Inicial 1° (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades
Objetivo (PDA): Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Desarrollo socioemocional, convivencia
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico




1. Ambiente y Preparación del Aula



  • Se dispondrá de un espacio con alfombras, cojines, módulos sensoriales (texturas, sonidos, colores), material de construcción (bloques grandes y suaves), cuentos ilustrados y espejos al alcance de los niños.

  • Se organizarán pequeños grupos diversos, procurando la integración de todos los niños, respetando las diferencias y necesidades de cada uno.




2. Inicio (10 minutos)



  • Motivación:
    La educadora recibe a los niños en círculo, saludándolos con canciones de bienvenida que promuevan el reconocimiento de emociones (por ejemplo, “¿Cómo te sientes hoy?”).

  • Observación dirigida:
    Se invita a los niños a mirar a su alrededor y, con ayuda de las familias o asistentes, señalar lo que les llama la atención en el ambiente preparado.

  • Pregunta generadora:
    ¿Qué podemos descubrir juntos hoy? (Fomentando curiosidad y pensamiento crítico desde lo verbal y lo no verbal).




3. Desarrollo (25 minutos)



  • Estaciones de exploración (Aprendizaje servicio):

    • Se forman equipos pequeños para rotar por “estaciones”:
      a) Mesa sensorial: Manipula