Comprensión y producción de resúmenes.
IRELIA JUDITH CORRALES
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula
Grado: 4º de Primaria
Contenido: Comprensión y producción de resúmenes
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interdisciplinar (Español y Formación Cívica y Ética)
Tema transversal: Valores (Respeto y Solidaridad)
Enfoque de inclusión: Participación activa y equitativa, materiales adaptados, atención a la diversidad
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos registren con sus propias palabras la información más relevante de un texto, en función de un propósito predeterminado (informar o exponer), integrando valores comunitarios.
Secuencia Didáctica:
1. Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos:
El docente plantea la siguiente pregunta:
"¿Qué es un resumen y para qué sirve?"
Los estudiantes comparten sus ideas oralmente o mediante pictogramas/tarjetas de palabras clave. - Presentación del proyecto comunitario:
Se explica que, durante dos sesiones, crearán un mural comunitario con resúmenes de historias sobre valores (respeto y solidaridad) para compartirlo en la escuela.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Lectura colectiva del texto:
Se selecciona un cuento breve sobre respeto o solidaridad (por ejemplo, "La historia de Ana y su vecina" que promueve la solidaridad).
El docente lee en voz alta y permite que algunos alumnos que lo deseen participen en la lectura.
Se apoya con versión en audio, imágenes y texto simplificado para atender a la diversidad. - Comprensión guiada:
Se realiza una lluvia de ideas sobre las partes más importantes del cuento: