El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, igualdad de género, disciplina escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Fase I: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación inclusiva

   
   
   
   
   • Saludo participativo, asegurando que todos sean incluidos y se sientan escuchados.
   
   
   • Breve dinámica de presentación (los alumnos comparten un valor que usan para convivir con sus compañeros, promoviendo la equidad de género al resaltar valores universales).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP)

   
   
   
   
   • Se presenta una situación-problema realista:
     “En una secundaria de México, se presentan frecuentes conflictos entre estudiantes por diferencias de opinión, género y pertenencia a distintos grupos. Esto ha generado problemas de disciplina, discriminación y violencia verbal. ¿Cómo se puede resolver este conflicto de manera pacífica y justa para todos?”
   
   
   • En plenaria, se pregunta:
     ¿Qué es un conflicto? ¿Por qué surgen los conflictos en la escuela y en la sociedad? ¿Han presenciado o vivido algún conflicto que afecte la convivencia?
     Se subraya el compromiso de atender