Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

César Fabián
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.



  • Inicio (10 minutos):
    a) Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
    b) Presentación del tema: Importancia del cuidado de la salud.
    c) Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la salud y cómo cuidarla.



  • Desarrollo (25 minutos):
    a) Realizar una investigación en grupos pequeños sobre diferentes aspectos relacionados con el cuidado de la salud (ejemplo: alimentación, ejercicio, higiene personal).
    b) Cada grupo deberá recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, revistas, etc.).
    c) Promover la reflexión y el intercambio de conocimientos entre los estudiantes.



  • Cierre (10 minutos):
    a) Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas por cada grupo.
    b) Realizar una síntesis grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de cuidar la salud.




Sesión 2:
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en la exposición.



  • Inicio (5 minutos):
    a) Recordar la sesión anterior y el tema a tratar.



  • Desarrollo (35 minutos):
    a) Explicar a los alumnos cómo organizar y jerarquizar la información recopilada en palabras clave y/o notas breves.
    b) Cada estudiante deberá seleccionar la información más relevante y escribirla en su cuaderno.
    c) Brindar apoyo para aquellos alumnos que presenten dificultades en la selección de la información.



  • Cierre (5 minutos):
    a) Reflexionar en plenaria sobre la importancia de contar con palabras clave y notas breves para una presentación efectiva.




Sesión 3:
Objetivo: Elaborar recursos g