Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase – Artes Secundaria 1º (Sesión 1 de 6)
Contenido: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Tema interdisciplinar: Adicciones
Duración: 50 minutos
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Activación y motivación

• El docente dará la bienvenida y motivará a los alumnos, señalando que a través de las artes se pueden expresar y analizar problemas que afectan a nuestra comunidad.


• Preguntas detonantes al grupo:
  
  
  • ¿Qué problemas observan en su comunidad o escuela?
  
  
  • ¿Cómo creen que las personas pueden expresar opiniones o sentimientos sobre esos problemas a través del arte?
  
  
  
  


• Presentación del problema central: Las adicciones en los jóvenes. Se mencionará que este será el problema social a trabajar durante el proyecto.


• Breve reflexión grupal: ¿Han observado situaciones relacionadas con adicciones? ¿Por qué creen que es un problema relevante?

Enfoque crítico y de vida saludable:
Se hace énfasis en la importancia de reflexionar sobre cómo las adicciones afectan la salud y las relaciones sociales, invitando a los estudiantes a pensar en soluciones a partir de la expresión artística.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración de lenguajes artísticos

• El docente presentará ejemplos visuales y auditivos de obras de arte (pintura, músic