La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1 – Biología 1º Secundaria

Contenido:
La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA):
Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar sobre cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología:
Aprendizaje por indagación (Inquiry-Based Learning).
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque transversal: Inclusión y vida saludable.

Duración de la sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión

• Recibe y saluda a todo el grupo, asegurando un ambiente seguro y de respeto.


• Dinámica breve: “¿Qué es para ti la biodiversidad?”:
  
  
  • Pide a cada estudiante que, en una palabra o frase, comparta lo que entiende por biodiversidad.
  
  
  • Utiliza tarjetas de colores, pizarrón electrónico o post-its para que todos participen (incluye opciones para que quienes tengan dificultades de expresión oral puedan escribir, dibujar o usar pictogramas).
  
  
  
  


• Relación con la vida saludable: Explica cómo la biodiversidad está relacionada con el bienestar humano, el aire limpio, los alimentos variados y el equilibrio ecológico necesario para la vida.

Presentación del problema

• Plantea el gran reto: “¿Por qué hay tantas formas de vida diferentes en la Tierra? ¿Cómo han cambiado con el tiempo y qué papel jugamos en su conservación?”


• Relación con el cuidado del ambiente: Explica que conocer el origen y evolución de la biodiversidad es fundamen