La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase
Biología 1º Secundaria
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Disciplina

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Fase 1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar la sesión
• El docente inicia la clase dando la bienvenida e invita a reflexionar sobre la siguiente pregunta:
¿Por qué existen tantos tipos diferentes de plantas y animales en la Tierra?
• Los alumnos responden de manera voluntaria y el docente registra ideas clave en el pizarrón.
• Se introduce el reto de la clase: “Hoy vamos a descubrir cómo la biodiversidad es resultado de cambios a lo largo del tiempo y quiénes fueron los científicos que aportaron respuestas a este misterio”.
• Se realiza una breve dinámica de indagación: mostrar imágenes de especies extintas y actuales (mamuts, aves, insectos) y pedir a los estudiantes que, en equipos pequeños, elaboren una hipótesis sobre por qué unas especies sobreviven y otras desaparecen.
• El docente explica que la sesión también abordará la importancia de la disciplina en el trabajo científico y en nuestra vida escolar, como base para el éxito en cualquier investigación.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
Propósito: In