Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno y sus cambios a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – México Colonial, Monarquía y formas de gobierno.
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Perspectiva de género y Atención a la diversidad.

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos y las encomiendas, y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.

Eje transversal: Problemática actual

Discriminación: Identificar cómo las formas de gobierno colonial favorecieron prácticas de discriminación y desigualdad, y reflexionar sobre cómo estas prácticas siguen presentes en la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

1. Actividad de apertura (10 min)

Situación problema:

La maestra/o presenta la siguiente narrativa:
“Imagina que vives en un pueblo durante la época de la Nueva España. En tu pueblo, las decisiones más importantes las toma una sola persona que fue elegida por el rey en un país lejano, y además, sólo ciertas personas pueden participar en la toma de decisiones del lugar donde vives, ¿cómo te sentirías? ¿Crees que eso es justo para todos los que viven ahí? ¿Qué problemas puede ocasionar esto?”

Estrategia inclusiva:

• Se ofrecen imágenes y materiales visuales para alumnos con distintos estilos de apre