Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes reconozcan que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos, y que estos influyen en la conformación de culturas diversas, con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.

Enfoques Transversales

• Pensamiento crítico: Se fomenta la reflexión, la argumentación y el cuestionamiento constante.


• Igualdad de género: Todas las voces cuentan y se propicia la participación equitativa, valorando los aportes de niñas y niños por igual.


• Interdisciplinariedad: Integración de Ciencias Naturales, Historia, Formación Cívica y Ética.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dinámica: “¿Qué sabemos de nuestro país?”
  La docente proyecta imágenes de diferentes paisajes de México (selva lacandona, desierto de Sonora, ríos, montañas, zonas urbanas, pueblos originarios, ciudades).
  Pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que México es uno de los países más mega diversos del mundo?

Propósito:
Que las y los estudiantes expresen ideas sobre la diversidad biológica y cultural en México, identificando diferencias y similitudes.

Normas para la convivencia y la participación:

• Respetar las opiniones de todas y todos.