La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 1

Materia: Biología
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): El alumno indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Disciplina)
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio – 10 minutos

Propósitos: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad, establecer reglas de disciplina inclusiva.

Actividades:

• Breve bienvenida y charla sobre las normas de convivencia, recordando la importancia del respeto, la participación y la atención activa como parte de la disciplina positiva.


• Pregunta detonadora al grupo:
  
  
  • "¿Por qué creen que existen tantos tipos de seres vivos en el planeta, si vienen de lugares y tiempos tan distintos?"
  
  
  • Se invita a los estudiantes a compartir ideas, enfatizando que todas las opiniones valen y promoviendo la participación equitativa (se puede usar una pelota para pasar el turno de palabra).
  
  
  
  


• Breve introducción:
  
  
  • “Durante siglos, los seres humanos han buscado explicaciones para la gran variedad de seres vivos. Hoy aprenderemos cómo dos científicos, Darwin y Wallace, cambiaron nuestra forma de ver la vida en la Tierra.”
  
  
  
  

Inclusión:

• Asegurar que todas las voces sean escuchadas, apoyando a