La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12-15 años
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Duración: 50 minutos
Enfoques: Artes, experiencias estéticas, pensamiento crítico, comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación estética (5 min):

• El docente proyecta en el pizarrón imágenes artísticas que representen distintas lenguas indígenas mexicanas y extranjeras (arte textil, murales, símbolos gráficos, etc.).


• Los alumnos observan y, en equipos pequeños, comentan:
  ¿Qué creen que representan? ¿Alguna vez han escuchado a alguien hablar una lengua diferente al español o al inglés?


• Breve socialización grupal de respuestas.

2. Presentación del proyecto comunitario (5 min):

• El docente explica que, a lo largo de dos sesiones, crearán una infografía o mural visual que muestre la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo, integrando historias de vida reales o ficticias de hablantes.


• Se resalta la importancia social y estética de las lenguas como parte de la identidad y el arte comunitario.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**1. Lectura guiada y comprensión cr