Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria, 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Recepción y ambientación

  
  
  
  
  • Saludo cálido y breve explicación del propósito de la clase.
  
  
  • Reflexión inicial: Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que la creatividad y el trabajo en equipo pueden ayudarnos a resolver problemas en la vida y en nuestra comunidad?”
  
  
  • Lectura breve y comentada (5 minutos): Selección de un fragmento de un cuento tradicional de la comunidad o una leyenda nacional relacionada con la colaboración y la creatividad, leído en voz alta por el docente o por un estudiante voluntario.
  
  
  • Conversación dirigida: Antes de la actividad física, se pide a los estudiantes identificar cómo los personajes del relato resolvieron una situación y qué estrategias utilizaron.
  
  
  
  



• Vinculación con vida saludable:

  
  
  
  
  • Breve diálogo sobre la importancia del juego y la actividad física para el bienestar físico y mental.
  
  
  • Invitación a integrar la lectura y el movimiento como medios para conocerse y fortalecer la comunidad.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Actividad principal: “Desafíos cooperativos con historia”
  
  
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