Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características
Objetivo (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Integración Interdisciplinar: Salud y Alimentación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

1. Propósito de la sesión:

Que las niñas y los niños desarrollen la precisión y coordinación al manipular distintos objetos y materiales, relacionándolo con la importancia de elegir y preparar alimentos saludables, participando activamente en una actividad de servicio a la comunidad escolar.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos): Motivación y diálogo guiado

• Bienvenida inclusiva: Saludo personal y breve dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué alimentos les gustan? ¿Han ayudado en casa a preparar comida?


• Exploración de experiencias previas: Muestra imágenes (impresas o digitales) de alimentos saludables y poco saludables. Invita a las y los estudiantes a comentar qué reconocen y qué alimentos creen que ayudan a crecer y estar sanos.


• Enfoque de pensamiento crítico: Cuestionar: ¿Por qué algunos alimentos nos hacen sentir bien y otros no tanto? ¿Qué podemos hacer para elegir mejor?

Desarrollo (25 minutos): Actividad de Aprendizaje Servicio – “¡Hacemos bolitas de fruta!”

Materiales:

• Masa comestible (preparada con p