Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Español y Educación Socioemocional)
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Primera sesión de la unidad "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (Ayudando a nuestra comunidad escolar a convivir mejor)
Problema transversal: Convivencia
Objetivo PDA: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente de apertura e Inclusión

• Saludo circular: Los estudiantes se sientan formando un círculo. El docente los saluda en lenguas originarias de la región, en español y, si es posible, en la lengua materna de algún estudiante.


• Ronda de emociones: Cada alumno dice su nombre y cómo se siente hoy, usando palabras, dibujos o gestos (fomentando la expresión diversa y accesible a todos).


• Pregunta detonadora: “¿Cómo nos gustaría que fuera la convivencia en nuestro grupo?”
  El docente guía un breve diálogo donde se valora que todos piensan, sienten y actúan diferente y que esto nos enriquece.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración activa e interdisciplinar

• Cuento breve: El docente lee “Las gafas de la empatía”, un cuento sobre un niño/a que aprende a ver cómo se sienten los demás poniéndose en su lugar. El cuento incluye personajes de diferentes etnias, capacidades y maneras de relacionarse.


• *Diálogo guiado: