Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia de México, 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6.
Contenido: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Tema central:
La confluencia de procesos (Reformas Borbónicas) y hechos (Invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad:
Comprensión lectora

Enfoques transversales:
Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración:
50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos (Lluvia de ideas):

   
   
   
   
   • En plenaria, pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre la Independencia de México? ¿Han escuchado hablar de las reformas borbónicas o de la invasión napoleónica?
   
   
   • Escribe en el pizarrón conceptos clave que los alumnos mencionen, rescatando aquellos que se relacionan con movimientos de resistencia y cambio social.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a investigar:

   
   
   
   
   • Plantea el siguiente problema:
     “Imagina que eres un joven mestizo o indígena en la Nueva España a finales del siglo XVIII. Has escuchado que muchas cosas están cambiando: nuevas reglas, impuestos, conflictos en España. ¿Cómo están estas transformaciones relacionadas con las ideas de libertad e independencia que empiezan a circular? ¿Por qué algunas comunidades resistieron y otras apoyaron los cambios?”
   
   
   • Motiva a que los estudiantes asuman el rol de jóvenes de esa época y se pregunten cómo hubiera sido su reacción.
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión

   
   
   
   
   • Explica brevemente que en esta primera sesión identificarán