Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Objetivo/PDA: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, la pérdida de elementos en una colección.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinario: Valores – La importancia de compartir y respetar lo de los demás.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación e Inclusión:
  Saludo cálido centrado en la diversidad del grupo. Realizar una breve dinámica: "Cada quien cuenta", donde cada alumno menciona un objeto de su mochila (permitiendo que quienes tengan menos objetos se sientan integrados y sin presión).

  
  



• Motivación mediante una pregunta generadora:
  "Si tienes algunos dulces y tu compañero te da más, ¿cuántos tienes en total? ¿Y si le das algunos a alguien más? ¿Por qué es importante compartir lo que tenemos?"
  Se plantean ejemplos usando tarjetas con dibujos de niños compartiendo objetos para destacar el valor de la generosidad.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e indagación guiada (Inclusión y Pensamiento Crítico):

  
  

  a) Trabajo en equipos heterogéneos:
  Se forman equipos diversos, considerando estilos y ritmos de aprendizaje; cada equipo recibe la misma cantidad de fichas de colores (10 por equipo).
  Se presenta la siguiente situación: