Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Matemáticas
Grado: 5º de Primaria
Edad de los estudiantes: 10-12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Geometría y habilidades matemáticas

Tema: Figuras geométricas: circunferencia y círculo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, el alumno construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo, e identifica el diámetro y el radio.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico y Enfoque inclusivo

Problema interdisciplinar (Habilidades matemáticas):
¿Cómo podemos representar, construir y analizar círculos y circunferencias en situaciones cotidianas y de otras áreas del conocimiento?

Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación

• Saludo cordial y establecimiento de normas de respeto y participación.


• Pregunta detonadora:
  “¿Dónde han visto círculos o circunferencias en su entorno cotidiano? ¿Es lo mismo un círculo que una circunferencia? ¿Cómo podríamos comprobarlo y construirlas?”


• Breve diálogo y registro de ideas en el pizarrón, fomentando la participación de todos, especialmente buscando la voz de aquellos alumnos que suelen intervenir menos.

Presentación del reto

• Presentar el reto del día: “Descubriremos cómo se construyen y diferencian las figuras circulares a partir de datos concretos, usando instrumentos geométricos, y analizaremos en qué situaciones puede ser útil este conocimiento”.

Desarrollo (25 minutos)

**1. Fase de indagación y exploración