¿Qué formas me rodean?**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Contenido:
Figuras geométricas y sus características

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El/la alumno/a representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque en pensamiento crítico y artes/experiencias estéticas.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura.

Secuencia didáctica – Sesión 1: ¿Qué formas me rodean?

Inicio (10 minutos)

• Motivación y contexto:

  
  
  
  
  • El/la docente invita a los estudiantes a observar el aula y sus alrededores, guiando una conversación: “¿Qué formas ven a su alrededor? ¿Ven algún objeto que parezca un círculo, un cuadrado o un triángulo?”.
  
  
  • Se escriben en el pizarrón las palabras mencionadas por los alumnos para reforzar su escritura y lectura.
  
  
  • Propósito: Activar conocimientos previos y conectar el contenido con la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Activación sensorial y estética:

  
  
  
  
  • Se muestra un breve video o imágenes de obras artísticas hechas con figuras geométricas (como los cuadros de Kandinsky o animales realizados con tangram).
  
  
  • Preguntas para fomentar el pensamiento crítico: “¿Por qué creen que el artista usó esas figuras? ¿Cómo cambian las cosas cuando las miramos en partes?”
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración práctica (Indagación):
  
  
  • Se entrega a c