Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Vento 2010
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la contaminación del aire y del suelo en la escuela y sus alrededores, y cómo afecta el sistema respiratorio de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos sistemas.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren el funcionamiento de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Formular preguntas de indagación relacionadas con el tema y el problema de la contaminación.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación en grupos sobre el sistema nervioso. Los alumnos deberán buscar información en libros y en internet para responder a las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Cada grupo seleccionará un representante para exponer los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Analizar cómo la contaminación puede afectar el sistema nervioso y discutir posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Realizar una investigación en grupos sobre el sistema endocrino. Los alumnos deberán buscar información en libros y en internet para responder a las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Cada grupo seleccionará un repre