Escritura colectiva por medio del dictado.
GISELA MARGARITA CISNEROS- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Eje articulador: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes producen diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, destinatarios y tipos de texto.
Secuencia de la sesión
1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
Dinámica de inclusión: "El círculo de los sentimientos"
Sentados en círculo, el/la docente invita a las y los estudiantes a compartir, de manera voluntaria, alguna situación en la que se hayan sentido tristes o incómodos en la escuela, resaltando que el compartir es opcional y que lo importante es escuchar y respetar las emociones de todas y todos.
Se fomenta la empatía y el respeto a la diversidad de experiencias, sin juzgar.
Preguntas detonadoras:
- ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata mal en la escuela?
- ¿Qué haríamos si vemos que alguien molesta a un compañero?
- ¿Por qué es importante hablar de estos temas en grupo?
La docente guía la reflexión, con énfasis en la importancia de la voz de todas y todos.
2. Presentación del Proyecto comunitario (5 minutos)
Título del proyecto:
"Todos y todas juntos contra el acoso escolar"
Planteamiento:
El grupo trabajará en la producción colectiva de una carta dirigida a la comunidad escolar para sensibilizar sobre el acoso escolar y proponer acciones para prevenirlo.
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