Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Tecnología
GRADO: Secundaria 2º
EDAD: 12-15 años
CONTENIDO: Factores que inciden en los procesos técnicos
OBJETIVO (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
ENFOQUES TRANSVERSALES: Aprendizaje servicio, interdisciplinariedad, pensamiento crítico, inclusión, atención al desinterés
DURACIÓN: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e introducción al propósito de la sesión

• El docente saluda y da la bienvenida, colocando énfasis en la importancia de la clase para la vida cotidiana y la comunidad.


• Se proyecta una imagen de una problemática local (ejemplo: exceso de basura en un parque cercano o falta de luz en una calle transitada) y se pregunta: "¿Por qué creen que existen estos problemas en nuestra comunidad?"


• Incentivar la participación usando tarjetas de colores (inclusión para quienes se expresan mejor de forma escrita o visual).


• El docente explica que durante las próximas dos sesiones analizarán cómo encontrar soluciones técnicas a estas situaciones y que, como parte del Aprendizaje Servicio, sus propuestas podrían compartirse para ayudar a su entorno.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a descubrir qué factores debemos considerar antes de buscar una solución técnica a los problemas que afectan nuestra calidad de vida".

Enfoque de pensamiento crítico:
Se plantea el reto de pensar más allá de la primera solución que se les ocurra, invitando