Sesión 1**

santos Martinez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Campo formativo: Pensamiento matemático
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.



Secuencia Didáctica: Sesión 1


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a los niños a observar y contar objetos de su entorno cotidiano, reconociendo la diversidad de saberes numéricos en la clase.


Actividades:



  • Bienvenida inclusiva: Recibir a los alumnos en círculo, mencionando sus nombres y saludando en su lengua materna, si es posible.

  • Conversación inicial: Preguntar a los niños:

    • ¿Para qué creen que sirve contar cosas?

    • ¿Ustedes cuentan cosas en casa? ¿Cuáles? ¿En qué idioma cuentan en casa?



  • Presentación del reto del día: "Hoy vamos a descubrir cómo podemos usar los números para ayudarnos en la escuela y en nuestra vida diaria, ¡trabajando todos juntos!"


Atención a la inclusión:
Asegurarse de que todos participen, utilizando imágenes o gestos para apoyar la comprensión, y permitiendo que los niños respondan en su lengua materna o con apoyo visual.



2. Desarrollo (25 minutos) – Aprendizaje por indagación


Propósito: Fomentar la exploración y el trabajo en equipo como medio para contar, usando diferentes recursos del aula y respetando la diversidad cultural y lingüística.


Actividades:


A. Indagación guiada (10 min):



  • Exploración del entorno: En e