Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Español (interdisciplinar con Artes)
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de resúmenes enfocadas en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, integrando artes y experiencias estéticas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Sesión: 1 de 3

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos determinen cuál consideran que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registren con sus propias palabras.

Fase de Inicio (10 minutos)

Motivación y conexión con el entorno:

• El/la docente inicia preguntando:
  “¿Por qué creen que es importante compartir las historias y costumbres de nuestra comunidad? ¿Conocen alguna leyenda, fiesta o tradición de su colonia o pueblo?”


• Los alumnos comparten brevemente sus ideas y el/la docente recoge ejemplos orales.


• Presentación del proyecto comunitario:
  “En las próximas clases, nuestro proyecto será descubrir, leer y compartir historias y tradiciones de nuestra comunidad. Hoy aprenderemos cómo identificar lo más importante de un texto para poder compartirlo, usando nuestras propias palabras.”


• Se explica que el objetivo de la sesión será aprender a encontrar lo más importante de las historias que leamos sobre nuestra cultura.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Lectura:

• El/la docente selecciona y lee en voz alta un breve relato, leyenda o descripción de una tradición local (puede ser acompañada de imágenes