Introducción al tema y análisis de la problemática

Juan Manuel Vera
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la relación entre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Los alumnos reconocerán los espacios de participación juvenil como medios para la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase planteando la problemática de las adicciones entre los jóvenes y su relación con los grupos sociales y culturales.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad.

  3. Análisis de casos: Se presentarán casos reales de jóvenes que han caído en adicciones y se discutirá en grupos pequeños sobre los factores sociales y culturales que pueden haber influenciado en su situación.

  4. Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


Sesión 2: Investigación sobre los grupos sociales y culturales (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos investigarán sobre los diversos grupos sociales y culturales presentes en su entorno.

  • Los alumnos reflexionarán sobre cómo estos grupos influyen en la formación de su identidad.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: El profesor explicará cómo llevar a cabo una investigación y proporcionará los recursos necesarios.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá al resto de la clase las conclusiones o