**Higiene para una vida saludable**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Higiene para una vida saludable
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Trabajo interdisciplinar: Trabajo en equipo

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos reflexionen acerca de hábitos y costumbres de higiene en su vida cotidiana y en su comunidad, y propongan mejorarlas a partir de analizar cómo pueden colaborar con sus compañeros para una vida más saludable.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación

• Saludo y breve introducción al tema: Maestra/o inicia preguntando:
  “¿Por qué creen que la higiene es importante para sentirnos bien y convivir mejor en la escuela y en casa?”.


• Se forman círculos de 4-5 alumnos (preferentemente variando amistades habituales).


• Ronda rápida: En cada círculo, los alumnos mencionan un hábito de higiene (lavarse las manos, bañarse, cepillarse los dientes, mantener limpia el aula, etc).


• En plenaria, se recuperan las respuestas (escribe en el pizarrón o en carteles).


• Enfoque de pensamiento crítico: Se comenta cómo estos hábitos influyen en la salud propia y de los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipo: diagnóstico participativo

• En equipos, los alumnos dialogan sobre ¿cuáles de esos hábitos sí se practican en su familia, salón y comunidad y cuáles no? ¿Por qué creen que sucede así?


• Cada equipo elige un hábito de higiene que consideren importante mejorar en el grupo (ej. lavado de manos antes de almorzar, mantener limpios sus útiles, etc).


• Elaboran un cartel sencillo dond