Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 1

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Obtención y representación de información
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Alimentación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y activación: Recibe a los alumnos y propón la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Sabes qué alimentos consumes más seguido en una semana y cómo podría ayudar esa información a que tomes mejores decisiones sobre tu salud?”


• Conexión con el problema: Expón brevemente cómo los buenos hábitos alimenticios impactan nuestra salud y cómo podemos analizar nuestros patrones alimenticios usando las matemáticas.


• Presentación del objetivo: Explica que en la sesión identificarán y representarán información sobre alimentación en la clase, mediante tablas y gráficas, para reflexionar sobre sus hábitos alimenticios.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación guiada (10 min):

• Forma equipos de 4 estudiantes.


• Entrega una hoja con una sencilla encuesta de 5 alimentos comunes (ejemplo: fruta, verduras, refresco, agua, pan dulce).


• Cada alumno contesta la encuesta según lo que consume en un día típico.


• Los equipos recolectan los datos y suman la frecuencia de consumo de cada alimento en su equipo (obtienen una pequeña base de datos).

2. Organización y representación (10 min):

• Pide a cada equipo que construya una tabla simple donde registren la frecuencia c